การใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

สื่อดิจิทัลในปัจจุบันแบ่งออกเป็นหลายประเภท ผู้เขียนขอสรุปเป็นประเภทใหญ่ ๆ ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยแบ่งออกเป็น 4 ประเภท ดังนี้

1) Blog บล็อก (Blogs) คือ เว็บไซด์รูปแบบหนึ่งที่ให้บริการสำหรับบุคคลทั่วไปที่ต้องการบอกเล่าเรื่องราวต่าง ๆ นำเสนอความคิดเห็นส่วนตัว สิ่งที่ตนเองรู้หรือสิ่งที่ตนเองสนใจเพื่อแบ่งปันความรู้ให้กับผู้อื่น จึงได้สร้างและเขียนบล็อกของตัวเองขึ้นมาที่มีลักษณะคล้ายกับการเขียนไดอารี่หรือบันทึกส่วนตัว ซึ่งได้รับความนิยมมากในปัจจุบัน บล็อกนั้นสามารถที่จะแสดงรูปภาพ ไฟล์เสียงหรือไฟล์วิดีโอได้ โดยผู้เรียนอาจเขียนบล็อกที่เกี่ยวกับเนื้อหาในบทเรียนการบ้านหรืองานกลุ่ม เปิดโอกาสให้ผู้อ่านได้เข้ามาอ่านแสดงความคิดเห็นหรือให้ผลสะท้อนกลับ (Feedback) ข้อวิพากษ์วิจารณ์ต่องานเขียน โดยผู้เขียนสามารถที่จะนำข้อคิดเห็นวิพากษ์วิจารณ์ดังกล่าวมาเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงแก้ไขงานเขียนของตนให้ดีขึ้นในโอกาสต่อไป ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการนำบล็อกมาใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษมีประสิทธิผลต่อการเรียนรู้ของนักศึกษาเพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้การนำบล็อกมาใช้ในการเรียนการสอนทำให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้และมีประโยชน์ต่อการฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเนื่องจากเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สะดวกต่อการเข้าถึงมีคุณสมบัติปฏิสัมพันธ์ (Interactive) ทำให้ผู้เรียนกับผู้สอนและผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกันสามารถพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งการนำเว็บ Blog เข้าไปใช้ในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาจะทำให้ผู้เรียนมีทัศนคติเชิงบวกต่อเทคโนโลยีสารสนเทศและเกิดแรงจูงใจในการสืบค้นศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้จากระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่พึ่งพาตนเองได้ทางวิชาการโดยไม่ต้องอาศัยครูหรือหลักสูตรมากำกับเพราะสามารถรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเองได้ (Thanathiti & Soranastaporn, 2008)

2) Micro Blog ไมโครบล็อก (Micro Blog) เป็นรูปแบบหนึ่งของ Blog มีการแสดงหัวข้อและความคิดเห็นที่กระชับ เป็นข้อความสั้น ๆ ที่จำกัดขนาดของข้อความที่เขียน เช่น Twitter, Tumblr และ Instagram โดย Twitter เป็น Micro Blog ที่มีผู้นิยมใช้มากที่สุด

 

Twitter คือ บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์จาพวกไมโครบล็อก (Micro Blogging) โดยผู้ใช้สามารถส่งข้อความยาวไม่เกิน 140 ตัวอักษร เป็นการบอกว่าตัวเองกำลังทำอะไรอยู่ในช่วงเวลานั้นหรือ รีทวิต (Re-tweet) ส่งต่อข่าวสารที่น่าสนใจของคนอื่นได้ด้วยเช่นกัน ทวิตเตอร์ สามารถนำมาใช้เพื่อช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษให้แก่ผู้เรียนได้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้โดย การสร้างสรรค์ผลงาน (Task-based Learning)ให้แก่ผู้เรียนเป็นการสร้างปฏิสัมพันธ์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ (CollaborativeLearning) การส่งเสริมการทางานร่วมกันเป็นหมู่คณะ โดยครูมีบทบาทเป็นผู้อำนวยความสะดวกช่วยชี้แนะและส่งเสริมวิธีการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (Harmandaoglu, 2012)

3) Web application เว็บแอพพลิเคชั่น (Web Application) คือ โปรแกรมประยุกต์บนเว็บที่ถูกเขียนขึ้นมาสำหรับการใช้งานเว็บเพจ (Webpage) ต่าง ๆ สามารถเข้าถึงด้วยโปรแกรมค้นดูเว็บผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต เว็บแอพพลิเคชั่นเป็นที่นิยมเนื่องจากความสามารถในการดูแลและอัพเดทข้อมูลโดยไม่ต้องนำไปแจกจ่ายหรือติดตั้งซอฟต์แวร์บนเครื่องคอมพิวเตอร์ เว็บแอพพลิเคชั่นที่นิยมนามาใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้แก่ EDpuzzle และ Quizlet

Edpuzzle เป็นเทคโนโลยีหรือเครื่องมือสำหรับผู้สอนที่ช่วยในการสร้างสรรค์สื่อบทเรียนปฏิสัมพันธ์ใน รูปแบบวิดีโอ ผ่านการผสมผสานคลิปวิดีโอหรือเนื้อหาบทเรียนจากแหล่งทรัพยากรทางการเรียนรู้แบบเปิดที่หลากหลาย อาทิ YouTube, Khan Academy, National Geographic, TED Talks ในการสร้างสื่อวิดีโอจาก Edpuzzle ผู้สอนสามารถออกแบบเนื้อหารวมถึงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ทันที โดยผู้สอนสามารถแทรกคำถาม หยุดวิดีโอเพื่อเพิ่มข้อความหรือเล่าเรื่องได้คั่นระหว่างการดูวิดีโอเนื้อหา กล่าวได้ว่า Edpuzzle เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสร้างสื่อเนื้อหาบทเรียนมัลติมีเดียให้มีความน่าสนใจ ผู้สอนสามารถสร้างสื่อบทเรียนปฏิสัมพันธ์ได้อย่างง่ายผ่านการตัดต่อคลิปวิดีโอ แทรกคำถาม และทำให้ผู้เรียนรู้สึกสนุก กับการทดสอบและการวัดประเมินผล ผู้สอนสามารถประยุกต์ใช้ Edpuzzle ในกระบวนการเรียนการสอนทั้งใน รูปแบบการเรียนรู้แบบ Active Learning และในรูปแบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ได้อีกด้วย (Amornrit, 2018) Edpuzzle เหมาะกับผู้เรียนทุกเพศทุกวัย ผู้สอนเพียงแต่เลือกสื่อวิดีโอที่เหมาะสำหรับบทเรียนและผู้เรียน ผู้เรียนเพียงแต่มีอุปกรณ์ดิจิทัล เช่น iPad ผู้เรียนก็สามารถเข้าถึงวิดีโอที่มีประสิทธิภาพต่อการฝึกทักษะการอ่าน การเขียนและการฟังได้เป็นอย่างดี (Alvarado et al., 2016)

  

Quizlet เป็นเว็บแอพพลิเคชั่นที่ใช้ในการฝึกฝนทักษะด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ใช้บัตรภาพ บัตรคำศัพท์และเกมส์ต่าง ๆ เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ซึ่งแสดงความหมายและรูปภาพประกอบ คำศัพท์และวิธีการเรียนรู้คำศัพท์หลากหลายวิธี คือ

1.    Flashcards คือ การเรียนรู้คำศัพท์จากความหมายและภาพ

2.    Learn คือ แบบทดสอบคำศัพท์หลากหลายวิธีการเช่น บัตรคำศัพท์ คำถามแบบเลือกตอบ

3.    Write คือ การพิมพ์คำศัพท์จากภาพและความหมายที่ปรากฏ

4.    Spell คือ แบบทดสอบคำศัพท์ด้วยการฟังเสียงและพิมพ์คำศัพท์จากเสียงที่ได้ยิน

5.    Test คือ การสร้างแบบทดสอบคำถาม 4 รูปแบบ สามารถเลือกได้ว่าจะใช้คำถามแบบใด คือ แบบเขียนคำตอบสั้น แบบเลือกตอบ แบบทดสอบแบบจับคู่และแบบจริงเท็จ

6.    Match คือ เกมส์จับคู่คำศัพท์และความหมาย

7.    Gravity คือ เกมส์พิมพ์คำศัพท์หรือความหมายโดยคำถามจะหล่นลงมาพร้อมกับอุกกาบาต

8.    Live คือ เกมส์ที่ให้ผู้เรียนเล่นเป็นทีมร่วมกันหาความหมายของศัพท์

ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ Media Sharing

4) Media Sharing เป็นเว็บไซต์ที่ให้ผู้ใช้สามารถอัพโหลดรูปภาพ วิดีโอ หรือเพลงเพื่อแบ่งปันหรือเผยแพร่ให้กับสมาชิกหรือสาธารณชนทั่วไปตัวอย่างเว็บไซต์ที่เป็น Media Sharing เช่น Youtube, Vimeo, Veoh, Flickr, Photobucket, Imageshack และ Snapfish ซึ่ง Youtube เป็น Media Sharing ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

YouTube คือ เว็บไซต์ที่ให้บริการแลกเปลี่ยนภาพวิดีโอระหว่างผู้ใช้ได้ฟรีโดยผู้ใช้ที่เป็นสมาชิกสามารถเข้าไปดูหรืออัพโหลด (upload) ภาพวิดีโอต่าง ๆ พร้อมทั้งแบ่งปันภาพวิดีโอให้คนอื่นดูได้แต่ผู้ที่ไม่ได้เป็นสมาชิกจะไม่สามารถอัพโหลดวิดีโอแต่สามารถเข้าไปเปิดดูภาพวิดีโอของผู้ใช้คนอื่นดูได้ โดยผู้สอนสามารถนำยูทูปมาใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนของผู้เรียนได้ ผู้สอนสามารถที่จะเลือกบางตอนของภาพยนตร์ที่มีความเหมาะสมต่อระดับของผู้เรียน  อีกทั้งยังสามารถให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดที่มีความเกี่ยวเนื่องกับคลิปวิดีโอที่ได้ดูนั้น ๆ ซึ่งเป็นการฝึกพัฒนาทักษะการฟังและการเขียนไปในเวลาเดียวกัน ผู้สอนอาจให้ผู้เรียนฝึกทักษะการฟังและการเขียนโดยสรุปข่าวหรือเขียนลำดับของข่าวจากการฟังข่าวจากสำนักข่าวต่าง ๆ เช่น ซีเอ็นเอ็น (CNN) หรือ บีบีซี (BBC) วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปสามารถช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนภาษาอังกฤษและยังช่วยพัฒนาเพิ่มระดับความสามารถทางทักษะภาษาอังกฤษให้แก่ผู้เรียนได้เป็นอย่างมาก (Almurashi (2016)) และพบว่าวิดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปเป็นสื่อการสอนที่ดีสำหรับผู้สอนซึ่งสามารถช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจบทเรียนได้เป็นอย่างดีและมีประสิทธิภาพมากกว่าการสอนที่ใช้แต่หนังสือหรือตำราเรียนเพียงอย่างเดียวอีกทั้งผู้เรียนยังมีทัศนคติว่าการดูวีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปในห้องเรียนช่วยให้มีความสนุกสนานในการเรียนรู้และมีบรรยากาศที่น่าเรียนอีกด้วย

Journal of Graduate Studies Valaya Alongkron Rajabhat University

Vol. 13 No. 1 (January – April 2019)

จิรารัตน์ ประยูรวงษ์ (September 17, 2018)

เทคโนโลยีสื่อดิจิทัลมีการพัฒนาอย่างก้าวไกลและมีความทันสมัยเพื่อความต้องการของผู้บริโภค การใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ควรให้ความสำคัญเป็นอย่างมากในยุคที่โลกเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ผู้เรียนมีการพัฒนาศักยภาพของตัวเองอยู่เสมอ เพราะฉะนั้นการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันควรมีความทันสมัย เข้าถึงได้ง่ายทุกเพศทุกวัย มีความหลากหลายและเปิดกว้าง การที่สื่อดิจิทัลมีความหลากหลายการเรียนรู้เองก็มีความหลากหลายมากยิ่งขึ้นเช่นกัน ซึ่งทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษไม่ควรหยุดแค่ในห้องเรียนหรือหนังสือเท่านั้น ผู้เรียนควรหาความรู้และพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง สื่อดิจิทัลเหล่านี้จึงมีประโยชน์ต่อตัวผู้เรียนและผู้สอนเอง การเลือกใช้สื่อดิจิทัลที่เหมาะสมควรคำนึงถึงตัวผู้เรียนที่จะรับรู้เนื้อหาต่าง ๆ เลือกให้เหมาะสมกับช่วงอายุและศักยภาพของแต่ละบุคคล